Цель программы – сформировать полноценную фонетическую систему
языка, развивать связную речь, фонематическое восприятие и навыки
первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухо -
произносительные умения и навыки в различных ситуациях.

Задачи:
– Выявление, диагностика и исправление различных дефектов речи;
– Тренировка и лечение пациентов, у которых нарушено
произношение отдельных букв, звуков, слогов, слов или целых
предложений;
– Упражнения на развитие страдающих компонентов речи и других
психических функций;
– Коррекционные занятия с ребенком проводятся индивидуально
в игровой форме.

Программа занятий включает:
– Постановка и автоматизация звуков;
– Развитие фонематического восприятия и слуха;
– Коррекция лексико-грамматических нарушений;
– Активизация и обогащение словаря;
– Коррекцию и формирование моторных функций: артикуляционной
Моторики (логопедический массаж, артикуляционная гимнастика),
мелкой и общей моторики;
– Развитие различных видов внимания и памяти, мышления,
воображения;
– Работа над просодикой речи: (высотой, силой, тембром голоса,
интонационной выразительностью).
– Логомассаж;
– Нейродиагностика.

В процессе коррекционной работы с детьми решаются следующие
задачи:
– Раннее выявление и своевременное предупреждение речевых
нарушений;
– Преодоление недостатков в речевом развитии;
– Воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения и
развитие
– Слухового восприятия;
– Подготовка к грамоте, овладение элементами грамоты.

Руководитель студии:
Андреева Светлана Александровна - Логопед-дефектолог. Общий стаж
работы 21 год, педагогический стаж 12 лет. По результатам
аттестационной комиссии Департамента образования города Москвы от 25 декабря 2012 года Андреевой С.А. присвоена первая квалификационная категория по должности «учитель-дефектолог».

Работает с такими нарушениями, как: дислалия, дизартрия, алалия,
дисграфия, дислексия, ТНР, ЗПРР, ОНР (все уровни). Владеет техникой
логомассажа. В работе использует различные методики по коррекции
речевых нарушений и развитию познавательной деятельности.

Образование:
Диплом о профессиональной переподготовке Московский социально-
гуманитарный институт, квалификация "Логопед-дефектолог".
Диплом о профессиональной переподготовке в МИОО, квалификация
"Учитель-олигофренопедагог".
2009 -2013 коррекционная школа № 614 учитель дефектолог.
2013-2016 логопед в СРЦ "Ховрино",
2016- по наст.время специалист по реабилитационной работе в ЦПСиД
Образование: высшее 2003 г.- Московский государственный университет леса – «Экономика управление на предприятиях лесоперерабатывающей промышленности»;
Специальность по диплому: экономист – менеджер.
2012 г. – Московский институт открытого образования –
профессиональная переподготовка педагогических кадров, специальность – «Олигофренопедагогика»; Специальность по диплому: учитель – олигофренопедагог.
2015 г. - Московский социально-гуманитарный институт – «Дефектология.
Логопедия». Специальность по диплому: логопед-дефектолог.